Sukar untuk menafikan kesan luar biasa yang telah dimiliki teknologi dalam pendidikan kolej. Web World Wide dan enjin carian seperti Google telah membenarkan pelajar dan fakulti untuk mengumpulkan bahan penyelidikan dalam beberapa minit, pekerjaan yang pada masa lalu akan mengambil masa beberapa minggu atau bulan. Sistem pengurusan kursus seperti Moodle, Sakai dan Blackboard membolehkan profesor membina video dan grafik ke dalam pelajaran, menyediakan forum untuk perbincangan, bersembang video interaktif, dan menyimpan pelajaran dan pembacaan untuk pelajar merujuk pada masa lapang mereka. Teknologi baru bahkan membenarkan pembangunan kursus secara dalam talian, yang mungkin sama ada dengan "tempat yang sama-masa-berbeza-tempat" atau "berbeza-masa-berbeza tempat" pelbagai. Sebagai seseorang yang telah mengambil dan mengajar kursus kelas tradisional, kursus kelas yang dipertingkatkan oleh teknologi, dan setiap jenis kursus dalam talian tulen, saya pasti dapat menjamin kesan yang memberi manfaat kepada teknologi.
Sudah tentu, kolej, terutamanya yang dianggap sebagai universiti penyelidikan yang hebat, sentiasa menjadi inovator utama, dan telah membangunkan sains dan teknologi yang bukan sahaja memudaratkan ekonomi, tetapi juga memberikan faedah yang meluas. Jonathan R. Cole, dalam komprehensifnya "The Great American University" terperinci banyak inovasi yang dibangunkan di kolej-kolej yang mengubah negara. Ini termasuk:
- Sendi Buatan (UCLA)
- Gen insulin (University of California di San Francisco)
- Perentak jantung (Universiti Harvard)
- The Heimlich maneuver (Cornell University)
- Dialisis buah pinggang (University of Pennsylvania)
- Sel induk embrionik (University of Wisconsin)
- Diod pemancar cahaya (LED) (University of Illinois di Urbana-Champaign)
- Kod Bar (Universiti Drexel)
- Radar (MIT)
- Pencitraan resonans magnetik (Harvard dan Stanford, secara bebas)
- Teori di belakang komputer digital elektronik (Iowa State)
- Komputer digital elektronik yang bekerja (University of Pennsylvania)
- Pelayar grafik World Wide Web (University of Illinois di Urbana-Champaign)
- Ramai, banyak inovasi lain yang terlalu banyak disertakan di sini
Kerana kolej mempunyai sejarah yang mendalam dalam menyokong inovasi, khususnya di bidang teknologi, dan tidak pernah memikirkan alat pendidikan dan peranti, sukar untuk bertanya sama ada pendidikan dalam talian mempunyai tempatnya. Tetapi yang benar ialah jawapannya adalah rumit kerana pendidikan kolej berada dalam keadaan besar fluks pada masa ini dengan banyak tanda-tanda masalah yang tidak berkaitan:
Kos
Kolej-kolej sangat mahal. Peningkatan yang berterusan dalam tuisyen adalah, sebahagiannya, hasil kos teknologi, serta gaji dan faedah kakitangan (dan, untuk institusi awam, pengeluaran dana awam).
Hutang Pelajar
Kos tuisyen telah membawa kepada peningkatan dramatik dalam Pinjaman pelajar dan bantahan awam mengenai keberhutangan besar graduan kolej.
Online Telah Menjadi Pilihan
Kolej-kolej seperti Universiti Phoenix telah menunjukkan bahawa bahan kursus untuk keseluruhan program ijazah boleh dihantar secara dalam talian. Akibatnya, kebanyakan kolej kini telah menyewa beberapa kehadiran dalam talian, dan banyak menawarkan program sarjana penuh (termasuk ijazah siswazah) dalam talian.
Pandangan Kami Mengenai Pendidikan Telah Berubah
Kemelesetan Besar dan pasaran kerja yang merosot telah mewujudkan tekanan dari perniagaan dan ramai pelajar untuk melihat kolej sebagai sekolah latihan teknikal dan bukannya tempat untuk pendidikan yang luas. (Untuk bacaan yang berkaitan, lihat Sebagai Perubahan Teknologi, Cara Menghindari Menjadi Usang.)
Kursus Online Terbuka Secara Massive Telah Muncul
Kejayaan kursus dalam talian, ditambah pula dengan tekanan untuk mengurangkan kos, telah membawa banyak kolej untuk bergabung dalam konsortium, yang dipanggil kursus dalam talian terbuka (MOOCs), yang direka untuk menyediakan bahan kursus dalam talian yang berkualiti. Menurut Andrew Delbanco dalam semakannya pada tahun 2011, "College: What It Was, Is And All Should Be, " terdapat hampir 2 juta pelajar yang mengikuti kursus di Coursera, kerjasama dengan lebih dari 30 universiti (termasuk Stanford, University Michigan dan Princeton). Coursera jauh dari satu-satunya platform dalam talian. EdX, yang diasaskan oleh Harvard dan MIT, dan Straighterline, satu platform untuk kursus kolej kos rendah dengan kredit yang boleh dipindah milik kepada "rakan kongsi" kolej, adalah semua pemain dalam bidang yang baru dan sangat kompetitif ini. (kira-kira MOOCs dalam Apa Adakah Kursus Kolej Dalam Talian Massive untuk Pendidikan?)
Pendaftaran Bilik Darjah Dimatikan
Ketersediaan kursus dalam talian yang ditawarkan sebagai sebahagian daripada kurikulum kolej tunggal dan melalui konsortium dalam talian telah mempunyai kesan riak. Pendaftaran dimatikan dalam kursus kelas yang boleh diambil secara dalam talian (dan di banyak kolej, pendaftaran secara keseluruhannya adalah turun). Kolej-kolej telah dapat mengurangkan perbelanjaan melalui penghapusan kursus-kursus ini, mengurangkan permintaan untuk kelas fizikal dan sering mengurangkan fakulti.
Faktor-faktor ini telah membawa William Bennett, bekas setiausaha pendidikan di bawah Presiden AS Ronald Reagan, untuk mempersoalkan sama ada kolej adalah lebih baik untuk mempertimbangkan banyak pelajar. Dalam "Adakah College Worth It ?: Bekas Setiausaha Pendidikan Amerika Syarikat dan Siswazah Liberal Seni Menunjukkan Janji Broken Pendidikan Tinggi" - dia dan pengarang bersama David Wilezol membuat kes itu "terlalu ramai orang pergi ke kolej." Daripada mempunyai graduan dengan hutang besar yang tidak dapat mencari pekerjaan, Bennett akan lebih suka lebih banyak orang muda yang dijejaki ke latihan vokasional yang lebih murah. Malah, beliau menolak maktab sebagai tempat untuk "minum, dadah, berpesta, seks dan kadang-kadang belajar." (Bennett mempunyai ijazah sarjana dari Williams, Ph.D dari University of Texas, dan ijazah undang-undang dari Harvard Law School).
Mungkin semua argumen ini berpihak kepada pembelajaran dalam talian, tetapi itu tidak bermakna ia dapat menggantikan kelas kolej secara langsung. Malah, saya fikir peralihan ke lebih banyak kursus dalam talian memerlukan pemahaman tentang perbezaan utama antara pengajaran dalam talian dan kelas. Saya melihat mereka seperti:
- Kelas dalam talian memerlukan lebih banyak kerja, baik oleh profesor dan pelajar. Kerana profesor tidak dapat bersentuhan dengan pelajar, mesti ada lebih banyak bahan yang disediakan, baik untuk tujuan pengajaran dan penilaian.
- Kursus dalam talian memerlukan lebih banyak disiplin daripada pelajar. Mereka mesti melakukan penjadualan mereka sendiri dan bukannya memandangkan jadual kelas. Sebenarnya, jika terpulang kepada saya, saya akan melarang orang baru mengambil kursus dalam talian.
- Pelajar juga mesti sangat komputer dan celik Internet. Saya percaya bahawa lulus ujian celik komputer haruslah wajib sebelum mengambil kursus dalam talian.
- Persekitaran kelas menyediakan kemudahan seperti lounge, kafeteria, perpustakaan, tempat perhimpunan luar dan lain-lain, di mana pelajar mempunyai keupayaan berterusan untuk berinteraksi dengan pelajar lain. Banyak program dalam talian menyediakan akses perpustakaan dalam talian, dan ada yang cuba menyediakan bilik mesyuarat. Apa yang mereka tidak sediakan adalah pengalaman yang sama seperti kehidupan kolej penduduk. Sesetengah orang akan mengatakan pengalaman itu bernilai juga.
